Nos offres PASS CULTURE 2026-2027 : Collèges, Lycées, Établissements spécialisés
- il y a 21 heures
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Arts et Musiques porte une politique d’éducation artistique et culturelle exigeante et ambitieuse car nous sommes convaincus que la rencontre avec la création et la pratique artistiques est un puissant levier d’émancipation et de compréhension du monde pour les jeunes.
Nous proposons des offres Pass culture alignées avec les objectifs pédagogiques, et répondons à deux enjeux essentiels : l’accès à la culture pour tous et l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI). Chacune de nos interventions est réfléchie en amont avec les équipes enseignantes.
Cette co-construction n’est pas un concept abstrait à nos yeux, elle est au contraire la condition de la réussite de nos actions.
Elèves et groupes en situation de handicap : certains des artistes intervenants ci-dessous sont formés, spécialisés et/ou expérimentés ! N’hésitez pas à nous contacter pour co-construire ensemble un programme de qualité, adapté aux besoins et talents des participants.
VOYAGES MUSICAUX ET CULTURES DU MONDE
L’ABC MUSICAL DU MONDE (Collège)
DU MARACATU AU FUNK CARIOCA (Collège)
CARNAVAL, PATRIMOINE DE L’HUMANITÉ (Collège, lycée et établissements spécialisés)
PRATIQUE MUSICALE ET CRÉATION COLLECTIVE
LE TOUR DU MONDE EN PERCUSSIONS (Collège & lycée)
LE HANDPAN DE PAN’ART (Collège, lycée et établissements spécialisés)
PRENDRE SA VOIX (Lycée)
RACONTE-MOI TA FAMILLE ET NOUS LA CHANTERONS ENSEMBLE (Établissements spécialisés)
MUSIQUES, HISTOIRE ET ENGAGEMENT
À LA DÉCOUVERTE DU BLUES (Collège & lycée)
LES PROTEST-SONGS (Collège & lycée)
RÉSONANCES, DES RÉVOLTES SILENCIEUSES (Collège & lycée)
MÉDIAS ET INFORMATION CULTURELLE
LES CULTU’REPORTERS : LA FABRIQUE DE L’INFORMATION CULTURELLE (Collège & lycée)
L’ABC MUSICAL DU MONDE
Collège
Spectacle interactif grâce à une carte géographique animée placée derrière deux musiciens. Vos élèves pourront choisir la « destination voyage » de leur choix, et y découvrir sous forme d’étapes musicales les musiques et instruments phares, entre autres : Afrique, Brésil, Cuba, New York, France.
Objectifs pédagogiques :
Aiguiser sa perception sur carte
Découvrir les continents/pays par leurs cultures musicales et langues
Notions musicales (rythmes, mélodies, harmonies, instruments, sonorités),
Appréhender l’immense diversité culturelle et musicale du Monde
Développer la curiosité et la créativité.
DU MARACATU AU FUNK CARIOCA
Conférence chantée, voyage dans les musiques brésiliennes
Collège
Une cartographie sonore du Brésil, pays de la samba, mais aussi du maracatu, de la bossa nova, du baião, du funk carioca... Chacun de ces genres raconte une histoire sociale et politique, une résistance, un territoire. Les élèves traverseront cinq grands courants musicaux du Brésil en reliant sons, histoire et géographie. Pour une intégration vécue de ces enseignements, l’intervenante proposera une mise en pratique vocale et rythmique collective avec notamment la percussion corporelle, et guidera un retour réflexif en fonction du programme de la classe, par exemple autour des formes de résistances politiques afro-brésiliennes, et la mémoire de l’esclavage.
LES CULTU’REPORTERS : LA FABRIQUE DE L’INFORMATION CULTURELLE
Collège & Lycée
Ateliers de Journalisme et EMI : les élèves acquerront les bases utiles pour différencier médias et réseaux sociaux, information, opinion, promotion. Ils découvriront les codes du métier peu connu de Journaliste Culture en préparant une sortie à un spectacle, l’interview des artistes, en vue de la réalisation et la publication de leur article.
Objectifs pédagogiques :
Différencier un média et un réseau social
Appréhender un spectacle et son traitement journalistique
Maîtriser l’interview de professionnels de la culture
Comprendre la structure d’un article et le rédiger en vue de sa publication.
CARNAVAL, PATRIMOINE DE L’HUMANITÉ
Collège, Lycée et établissements spécialisés
Cet événement universel convoque chaque année le dépassement de soi, l’imagination et le sens du collectif dans de nombreuses disciplines artistiques, physiques, et techniques. En Bolivie le Carnaval d’Oruro est reconnu Patrimoine Immatériel de l’Humanité par l’UNESCO : une pépite à découvrir à travers une vidéo/conférence alternée de danses « en live », clôturée par une chanson à compter ensemble, en langue « aymara ».
Pour travailler plus en profondeur nous proposons des ateliers pluri-disciplinaires : musique, danse, confection de costumes, accessoires et chars, arts créatifs... en créant des ponts avec les matières théoriques ou techniques : Histoire/géographie, Sociologie, Langues, sciences, travaux manuels…
LE TOUR DU MONDE EN PERCUSSIONS
Collège & Lycée
Atelier d’initiation aux rythmes du monde pour apprendre à jouer des percussions collectivement et cultiver le partage et le vivre-ensemble en vue d’un concert au sein de l’établissement scolaire.
Objectifs pédagogiques :
Renforcer la relation individuelle au groupe et la cohésion de groupe-classe à travers le jeu musical individuel et collectif
Nourrir la curiosité et la découverte d’autres cultures à travers la pratique de rythmes d’ailleurs
Développer la mémoire auditive, la concentration, l’endurance, la motricité, la dextérité, l’estime de soi, l’affirmation de soi et l’écoute des autres.
LE HANDPAN DE PAN’ART
Collège, Lycée et établissements spécialisés
Concert et/ou ateliers : Instrument acoustique moderne joué en position assise, le Handpan propose une expérience sensorielle, musicale et intuitive puissante. Cet orchestre individuel joué sur les genoux offre une basse pulsante, des percussions ainsi qu’une riche palette de timbres à explorer à l’infini.
Objectifs pédagogiques :
• Découverte de l’instrument, son origine moderne et sa technique,
• Stimulation de la psychomotricité et la proprioception,
• Développement musical et chanté,
• Observation de soi, accueil et expression de ses ressentis,
• Relaxation.
À LA DÉCOUVERTE DU BLUES
Collège & Lycée
Atelier/conférence/concert à la découverte du blues une réflexion sur la différence, le respect de l’autre, la citoyenneté et la tolérance.
Idéal pour les classes Histoire-géo, Education Musicale ainsi que les spécialités HGGSP, AMC et LLCE anglais.
Objectifs pédagogiques : comprendre le monde passé et contemporain à travers l’histoire du blues, analyser, interroger, adopter une démarche réflexive, appréhender un genre musical dans sa dimension sociale, culturelle et historique.
LES PROTEST-SONGS
Collège & Lycée
Atelier-concert ou conférence-concert pour un voyage dans la chanson américaine engagée, de Bob Dylan à Nina Simone.
Idéal pour les classes Histoire-géographie, Éducation Musicale ainsi que les spécialités HGGSP, AMC et LLCE anglais.
Objectifs pédagogiques :
Appréhender la musique dans sa dimension sociale, culturelle et historique
Comprendre le rôle de la chanson contestataire dans l’histoire des États-Unis
Analyser, interroger, adopter une démarche réflexive.
RÉSONANCES, DES RÉVOLTES SILENCIEUSES
Collège & Lycée
« Quand la recherche documentaire rencontre la narration » : dans ce spectacle trois musiciens et une conteuse font résonner des extraits croisés de « Lettres à une Noire », récit antillais de Françoise Ega avec des témoignages de femmes brésiliennes, exploitées comme employées de maison par leurs compatriotes diplomates en France (BUMIDOM années 2000).
Une création transdisciplinaire comprenant également podcast d’interviews, livre et BD. Idéal pour l’Histoire-géographie et la spécialité HGGSP, nous contacter pour imaginer ensemble les ateliers liés.
PRENDRE SA VOIX
Atelier vocal afro-brésilien
Lycée
Nous sommes tous musiciens ! Sans partition, cet atelier vocal s'appuie sur la participation horizontale des traditions orales afro-brésiliennes (circle songs, chants de candomblé, questions-réponses) pour faire l'expérience concrète de ce que signifie créer collectivement à partir de ce qui est là, notre corps.
Après un échauffement corporel et vocal progressif (souffle, placement, résonance) l’intervenante introduit une première boucle simple : quelques syllabes, un rythme. Par l’appropriement de strates successives, le groupe construit une polyphonie à partir de zéro. Cette pratique de transmission populaire délie les appréhensions tout en mobilisant naturellement et positivement l’exigence personnelle : elle est idéale pour développer la capacité de chacun à tenir un rôle dans un ensemble.
RACONTE-MOI TA FAMILLE ET NOUS LA CHANTERONS ENSEMBLE
Établissements spécialisés
Ateliers musicaux adaptés, sur les chansons régionales et du Monde. Le programme aboutira à la création d’une chanson collective ou d’un spectacle, inspirés des cultures et chansons familiales collectées par les élèves.
Objectifs pédagogiques :
Questionner ses ascendants pour appréhender son histoire personnelle et celle du Monde
Mobiliser le langage français, régional et étranger, explorer la musicalité des mots
Stimuler concentration, mémoire, psycho-motricité
Prendre confiance dans son imagination et sa créativité
Travailler en groupe et co-construire dans l’écoute et le respect de l’autre
Optionnel : intégrer le travail écrit
