Depuis plus de 26 ans, Arts et Musiques développe des projets d’éducation artistique et culturelle grâce notamment au soutien financier du Département des Bouches du Rhône. Pour l’année scolaire 2026-2027 nous poursuivons notre engagement auprès des collégiens, grâce au dispositif des Actions Éducatives dans les Collèges des Bouches-du-Rhône. Ainsi 28 actions seront dispensées dans 20 collèges sur 14 villes et communes du territoire, en classes générales et spécialisées. Menés par des artistes professionnels, 3 types de parcours permettront aux élèves d’aborder les musiques du monde, le blues et la chanson engagée par l’écoute, l’échange et l’expérimentation collective. Chaque intervention est construite en lien étroit avec les équipes enseignantes et éducatives. Cette coopération permet d’adapter les contenus aux groupes d'élèves, de favoriser leur participation et de faire de la pratique artistique un espace d’expression, de réflexion et de découverte. Cette année, les actions retenues sont : Tour du monde en percussions A la découverte du Blues Les Protest-Songs Tour du monde en percussions Thématique : Percussions / Musiques du monde Intervenant 1 musicien intervenant : Vincent De Block. Faire ensemble (de la musique !) ... au service du vivre ensemble… et dans le respect de l’environnement. Un atelier d’initiation aux rythmes du monde, pour apprendre collectivement à jouer des percussions et un atelier ludique et créatif, destiné aux jeunes et aux adolescents des collèges, et leurs enseignants. En 2025-2026, 15 actions ont été retenues dans 7 établissements RETOUR AU SOMMAIRE À la découverte du Blues Thématique : Musique Blues. Intervenants Marie-Annick Saint-Céran : Chant | Eric Méridiano : Piano Né des worksongs des premiers esclaves africains sur le sol américain, le Blues a enfanté pratiquement tous les courants musicaux que l’on appelle aujourd’hui « musiques actuelles ». En 2025-2026, 2 actions ont été retenues dans 1 établissement RETOUR AU SOMMAIRE Les Protest-Songs Thématique : La chanson américaine engagée de Bob Dylan à Nina Simone. Intervenants Marie-Annick Saint-Céran : Chant | Eric Méridiano : Piano La musique a toujours évolué en fonction du contexte socio-politique et plus précisément en fonction des luttes et des revendications sociales des époques. Que ce soit le droit à l’égalité et à la non-discrimination durant le mouvement des droits civiques dans les années 60, le droit à la liberté d’opinion défendue par le mouvement folk-hippie, la bataille pour les droits économiques et sociaux portée par le beat du hip hop ou encore des causes humanitaires ou altermondialistes promues lors de concerts internationaux, la musique s’est adaptée aux besoins et aux conceptions morales des sociétés afin de transmettre un message ou de défendre un idéal. RETOUR AU SOMMAIRE Le Département propose au travers de son Guide en ligne un large choix d’actions éducatives, portées par des associations ou des partenaires institutionnels, qui visent à compléter l’enseignement assuré par l’Education Nationale en favorisant une approche créative et une pédagogie non formelle qui implique fortement l’élève. L’objectif est de sensibiliser et accompagner chaque année toute une classe d’âge dans sa construction citoyenne, en favorisant une meilleure connaissance de notre territoire et en s’inscrivant dans les enjeux de notre temps. Bilan de l'année scolaire 2025-2026 : Avec le soutien du Conseil Départemental des Bouches-du-Rhône, Arts et Musiques a réalisé 24 actions dans 11 collèges pour un total de 1 287 collégiens : 650 collégiens ont bénéficié de l’action : « Tour du monde en percussions » 391 collégiens ont bénéficié de l’action : « Les protest songs » 246 collégiens ont bénéficié de l’action : « A la découverte du blues »

Arts et Musiques porte une politique d’éducation artistique et culturelle exigeante et ambitieuse car nous sommes convaincus que la rencontre avec la création et la pratique artistiques est un puissant levier d’émancipation et de compréhension du monde pour les jeunes. Nous proposons des offres Pass culture alignées avec les objectifs pédagogiques, et répondons à deux enjeux essentiels : l’accès à la culture pour tous et l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI). Chacune de nos interventions est réfléchie en amont avec les équipes enseignantes. Cette co-construction n’est pas un concept abstrait à nos yeux, elle est au contraire la condition de la réussite de nos actions. Elèves et groupes en situation de handicap : certains des artistes intervenants ci-dessous sont formés, spécialisés et/ou expérimentés ! N’hésitez pas à nous contacter pour co-construire ensemble un programme de qualité, adapté aux besoins et talents des participants. VOYAGES MUSICAUX ET CULTURES DU MONDE L’ABC MUSICAL DU MONDE (Collège) DU MARACATU AU FUNK CARIOCA (Collège) CARNAVAL, PATRIMOINE DE L’HUMANITÉ (Collège, lycée et établissements spécialisés) PRATIQUE MUSICALE ET CRÉATION COLLECTIVE LE TOUR DU MONDE EN PERCUSSIONS (Collège & lycée) LE HANDPAN DE PAN’ART (Collège, lycée et établissements spécialisés) PRENDRE SA VOIX (Lycée) RACONTE-MOI TA FAMILLE ET NOUS LA CHANTERONS ENSEMBLE (Établissements spécialisés) MUSIQUES, HISTOIRE ET ENGAGEMENT À LA DÉCOUVERTE DU BLUES (Collège & lycée) LES PROTEST-SONGS (Collège & lycée) RÉSONANCES, DES RÉVOLTES SILENCIEUSES (Collège & lycée) MÉDIAS ET INFORMATION CULTURELLE LES CULTU’REPORTERS (Collège & lycée) L’ABC MUSICAL DU MONDE Quand la musique fait résonner la carte Collège Laurent Rigaud "Lolo Samba" et Julien Husson Spectacle interactif grâce à une carte géographique animée placée derrière deux musiciens. Vos élèves pourront choisir la « destination voyage » de leur choix, et y découvrir sous forme d’étapes musicales les musiques et instruments phares, entre autres : Afrique, Brésil, Cuba, New York, France. Objectifs pédagogiques : Aiguiser sa perception sur carte Découvrir les continents/pays par leurs cultures musicales et langues Notions musicales (rythmes, mélodies, harmonies, instruments, sonorités), Appréhender l’immense diversité culturelle et musicale du Monde Développer la curiosité et la créativité. DU MARACATU AU FUNK CARIOCA Conférence chantée, voyage dans les musiques brésiliennes Collège Claire-Sophie Dahan « La Clara Sofia » Une cartographie sonore du Brésil, pays de la samba, mais aussi du maracatu, de la bossa nova, du baião, du funk carioca... Chacun de ces genres raconte une histoire sociale et politique, une résistance, un territoire. Les élèves traverseront cinq grands courants musicaux du Brésil en reliant sons, histoire et géographie. Pour une intégration vécue de ces enseignements, l’intervenante proposera une mise en pratique vocale et rythmique collective avec notamment la percussion corporelle, et guidera un retour réflexif en fonction du programme de la classe, par exemple autour des formes de résistances politiques afro-brésiliennes, et la mémoire de l’esclavage. LES CULTU’REPORTERS La fabrique de l'information culturelle Collège & Lycée Lucie Ponthieux-Bertram Ateliers de Journalisme et EMI : les élèves acquerront les bases utiles pour différencier médias et réseaux sociaux, information, opinion, promotion. Ils découvriront les codes du métier peu connu de Journaliste Culture en préparant une sortie à un spectacle, l’interview des artistes, en vue de la réalisation et la publication de leur article. Objectifs pédagogiques : Différencier un média et un réseau social Appréhender un spectacle et son traitement journalistique Maîtriser l’interview de professionnels de la culture Comprendre la structure d’un article et le rédiger en vue de sa publication. CARNAVAL, PATRIMOINE DE L’HUMANITÉ Une pépite peu connue de l'autre côté de la Terre Collège, Lycée et établissements spécialisés Anaïs Gillard et/ou Compagnie SARAWI Cet événement universel convoque chaque année le dépassement de soi, l’imagination et le sens du collectif dans de nombreuses disciplines artistiques, physiques, et techniques. En Bolivie le Carnaval d’Oruro est reconnu Patrimoine Immatériel de l’Humanité par l’UNESCO : une pépite à découvrir à travers une vidéo/conférence alternée de danses « en live », clôturée par une chanson à compter ensemble, en langue « aymara ». Pour travailler plus en profondeur nous proposons des ateliers pluri-disciplinaires : musique, danse, confection de costumes, accessoires et chars, arts créatifs... en créant des ponts avec les matières théoriques ou techniques : Histoire/géographie, Sociologie, Langues, sciences, travaux manuels… LE TOUR DU MONDE EN PERCUSSIONS Plongée dans la pratique rythmique en lien avec les cultures Collège & Lycée Vincent De Block Atelier d’initiation aux rythmes du monde pour apprendre à jouer des percussions collectivement et cultiver le partage et le vivre-ensemble en vue d’un concert au sein de l’établissement scolaire. Objectifs pédagogiques : Renforcer la relation individuelle au groupe et la cohésion de groupe-classe à travers le jeu musical individuel et collectif Nourrir la curiosité et la découverte d’autres cultures à travers la pratique de rythmes d’ailleurs Développer la mémoire auditive, la concentration, l’endurance, la motricité, la dextérité, l’estime de soi, l’affirmation de soi et l’écoute des autres. LE HANDPAN DE PAN’ART Concert et/ou ateliers de pratique musicale Collège, Lycée et établissements spécialisés Laurent Rigaud "Lolo Samba" Concert et/ou ateliers : Instrument acoustique moderne joué en position assise, le Handpan propose une expérience sensorielle, musicale et intuitive puissante. Cet orchestre individuel joué sur les genoux offre une basse pulsante, des percussions ainsi qu’une riche palette de timbres à explorer à l’infini. Objectifs pédagogiques : • Découverte de l’instrument, son origine moderne et sa technique, • Stimulation de la psychomotricité et la proprioception, • Développement musical et chanté, • Observation de soi, accueil et expression de ses ressentis, • Relaxation. À LA DÉCOUVERTE DU BLUES Le blues, une histoire musicale, sociale et culturelle Collège & Lycée Marie-Annick Saint-Céran Atelier/conférence/concert à la découverte du blues une réflexion sur la différence, le respect de l’autre, la citoyenneté et la tolérance. Idéal pour les classes Histoire-géo, Education Musicale ainsi que les spécialités HGGSP, AMC et LLCE anglais. Objectifs pédagogiques : comprendre le monde passé et contemporain à travers l’histoire du blues, analyser, interroger, adopter une démarche réflexive, appréhender un genre musical dans sa dimension sociale, culturelle et historique. LES PROTEST-SONGS La chanson américaine engagée, de Bob Dylan à Nina Simone Collège & Lycée Marie-Annick Saint-Céran Atelier-concert ou conférence-concert pour un voyage dans la chanson américaine engagée, de Bob Dylan à Nina Simone. Idéal pour les classes Histoire-géographie, Éducation Musicale ainsi que les spécialités HGGSP, AMC et LLCE anglais. Objectifs pédagogiques : Appréhender la musique dans sa dimension sociale, culturelle et historique Comprendre le rôle de la chanson contestataire dans l’histoire des États-Unis Analyser, interroger, adopter une démarche réflexive. RÉSONANCES, DES RÉVOLTES SILENCIEUSES La recherche documentaire rencontre la narration Collège & Lycée Yure Romão « Quand la recherche documentaire rencontre la narration » : dans ce spectacle trois musiciens et une conteuse font résonner des extraits croisés de « Lettres à une Noire », récit antillais de Françoise Ega avec des témoignages de femmes brésiliennes, exploitées comme employées de maison par leurs compatriotes diplomates en France (BUMIDOM années 2000). Une création transdisciplinaire comprenant également podcast d’interviews, livre et BD. Idéal pour l’Histoire-géographie et la spécialité HGGSP, nous contacter pour imaginer ensemble les ateliers liés. PRENDRE SA VOIX Atelier vocal afro-brésilien Lycée Claire-Sophie Dahan « La Clara Sofia » Nous sommes tous musiciens ! Sans partition, cet atelier vocal s'appuie sur la participation horizontale des traditions orales afro-brésiliennes (circle songs, chants de candomblé, questions-réponses) pour faire l'expérience concrète de ce que signifie créer collectivement à partir de ce qui est là, notre corps. Après un échauffement corporel et vocal progressif (souffle, placement, résonance) l’intervenante introduit une première boucle simple : quelques syllabes, un rythme. Par l’appropriement de strates successives, le groupe construit une polyphonie à partir de zéro. Cette pratique de transmission populaire délie les appréhensions tout en mobilisant naturellement et positivement l’exigence personnelle : elle est idéale pour développer la capacité de chacun à tenir un rôle dans un ensemble. RACONTE-MOI TA FAMILLE ET NOUS LA CHANTERONS ENSEMBLE Histoire et mémoires en musiques Établissements spécialisés Sarah Wassef Ateliers musicaux adaptés, sur les chansons régionales et du Monde. Le programme aboutira à la création d’une chanson collective ou d’un spectacle, inspirés des cultures et chansons familiales collectées par les élèves. Objectifs pédagogiques : Questionner ses ascendants pour appréhender son histoire personnelle et celle du Monde Mobiliser le langage français, régional et étranger, explorer la musicalité des mots Stimuler concentration, mémoire, psycho-motricité Prendre confiance dans son imagination et sa créativité Travailler en groupe et co-construire dans l’écoute et le respect de l’autre Optionnel : intégrer le travail écrit

Arts et Musiques porte une politique d’éducation artistique et culturelle exigeante et ambitieuse car nous sommes convaincus que la rencontre avec la création et la pratique artistiques est un puissant levier d’émancipation et de compréhension du monde dès l’enfance. Nous proposons aux écoles innovantes de Marseille des interventions alignées avec les objectifs pédagogiques, et répondons à deux enjeux essentiels : l’accès à la culture pour tous et l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI). Chacune de nos interventions est réfléchie en amont avec les équipes enseignantes pour correspondre notamment à votre projet d’école ou de classe. Cette co-construction n’est pas un concept abstrait à nos yeux, elle est au contraire la condition de la réussite de nos actions. Enfants et groupes en situation de handicap : certains des artistes intervenants ci-dessous sont formés, spécialisés et/ou expérimentés ! N’hésitez pas à nous contacter pour co-construire ensemble un programme de qualité, adapté aux spécificités des enfants participants. ÉVEIL MUSICAL ET EXPÉRIENCES SENSORIELLES SIESTE MUSICALE et/ou VOYAGE SONORE (Maternelle) AU CŒUR DE LA FORÊT BRÉSILIENNE (Maternelle) LE HANDPAN DE PAN’ART (Élémentaire) VOYAGES MUSICAUX, CONTES ET CULTURES DU MONDE ITACAIÚ (Maternelle & Élémentaire) L’ABC MUSICAL DU MONDE (Élémentaire) CARNAVAL, PATRIMOINE DE L’HUMANITÉ (Maternelle & Élémentaire) PRATIQUE MUSICALE ET CRÉATION COLLECTIVE RACONTE-MOI TA FAMILLE ET NOUS LA CHANTERONS ENSEMBLE (Maternelle & Élémentaire) LA BOUM BOOM (Maternelle & Élémentaire) LE TOUR DU MONDE EN PERCUSSIONS (Élémentaire) MÉDIAS ET INFORMATION CULTURELLE LES MINOTS CULTU’REPORTERS (Maternelle & Élémentaire) ORALITÉ ET RACONTAGE (Élémentaire) SIESTE MUSICALE et/ou VOYAGE SONORE Ma première rencontre musicale Maternelle Laurent Rigaud "Lolo Samba" Véritable orchestre individuel acoustique, le « Handpan » est un instrument moderne qui offre une exploration sensorielle et musicale unique. Son chant vibratoire invite l’enfant à entrer dans une relaxation profonde. Il pourra être entouré d’autres instruments tout aussi étonnants fabriqués dans des matériaux très divers : percussions, harmonium, mélodica, idiophones, pour plus de vingt sonorités du monde oscillant entre mer, vent, forêt tropicale, nuit… AU CŒUR DE LA FORÊT BRÉSILIENNE Éveil sonore en Amazonie Maternelle Claire-Sophie Dahan "La Clara Sofia" Visitez cette forêt comme territoire imaginaire : un voyage sonore au cœur d'un écosystème vivant, bruissant, surprenant. Claire-Sophie Dagnan (chanteuse, musicienne, intervenante EAC) guide vos élèves à travers les sons des animaux de la forêt tropicale, les rythmes afro-brésiliens et quelques mots de portugais glissés dans ses chansons. Sans exotisme de façade, la diversité culturelle et du vivant sera ici intégrée avec les oreilles ! RACONTE-MOI TA FAMILLE ET NOUS LA CHANTERONS ENSEMBLE Histoire et mémoires en musiques Maternelle & Élémentaire Saraw Wassef Atelier de sensibilisation aux musiques du monde qui aboutira à la création collective d’un spectacle de chansons inspirées des cultures, berceuses et chansons familiales des élèves. Objectifs pédagogiques : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions grâce au chant et à la musique Comprendre, apprendre et s’exprimer à travers une activité artistique Explorer les langues française et étrangère, intégrer le travail d’écriture selon les âges. ITACAIÚ Contes musicaux fantastiques du Nordeste et de l'Amazonie brésiliens Maternelle & Élémentaire Claire-Sophie Dahan "La Clara Sofia" Découvrez les légendes du Brésil transmises depuis des générations, au rythme de la guitare, des chants et des sons de la forêt. Inspiré de récits populaires, ITACAIÚ est une traversée poétique qui célèbre la puissance des contes, la richesse des cultures orales et le respect du vivant. Une expérience musicale sensible et immersive porté par la voix, la guitare et la diffusion d’un paysage sonore. Le spectacle puise dans les traditions orales afro-brésiliennes et Tupi-Guarani : chant, sifflements, onomatopées, objets sonores et moments participatifs (siffler, chanter, courir sur place, sentir les plantes) les élèves sont invités à habiter l'histoire avec le corps, avant les mots. LA BOUM BOOM Un moment tonique sur une musique et des textes 100% composés Maternelle & Élémentaire Anne-Laure Carette Spectacle participatif à danser pour un moment festif, créatif et pédagogique qui encourage la motricité en musique. Peut être accompagné d’ateliers complémentaires : "On s'bouge", "Tables rondes", "Écriture de chanson" et "Réalisation de vidéo clip ou d'événement de restitution". Objectifs pédagogiques : Agir, s’exprimer, comprendre à travers une activité physique et artistique Mobiliser l’imaginaire et la fantaisie Coopérer dans un projet artistique Mobiliser son corps pour interpréter Écouter et respecter l’avis des autres et l’expression de leur sensibilité. L’ABC MUSICAL DU MONDE Quand la musique fait résonner la carte Élémentaire Laurent Rigaud "Lolo Samba" et Julien Husson Spectacle musical interactif grâce à une carte géographique animée : vos élèves pourront y choisir la « destination voyage » de leur choix, et y découvrir les musiques et instruments phares : Afrique, Brésil, Cuba, New York, mais aussi les Régions de France. Au programme, des chansons, parfois participatives, ainsi que de belles histoires : les élèves sortiront du spectacle avec des connaissances et des mélodies en tête ! CARNAVAL, PATRIMOINE DE L’HUMANITÉ Une pépite peu connue de l'autre côté de la Terre Maternelle & Élémentaire Anaïs Gillard et/ou Compagnie SARAWI Cet événement convoque chaque année le dépassement de soi et l’imagination dans de nombreuses disciplines artistiques, physiques, et techniques. En Bolivie le Carnaval d’Oruro est reconnu Patrimoine Immatériel de l’Humanité par l’UNESCO : l’occasion de présenter aux élèves ses musiques, danses, costumes, traditions, et préparer celui de votre école à travers des ateliers d'arts créatifs. Ce contexte est idéal pour inviter les enfants à donner le meilleur d’eux-mêmes tant sur le plan mental, psychomoteur que créatif, tout en cultivant la vie de groupe. Idéal pour une collaboration avec des enfants ou des Séniors (école, EHPAD…). LES MINOTS CULTU’REPORTERS La fabrique de l'information, la rencontre avec l'oeuvre Maternelle & Élémentaire Lucie Ponthieux-Bertram Ateliers de Journalisme et EMI : par la pratique directe, les élèves acquerront les bases utiles pour différencier médias et réseaux sociaux, information, publicité et opinion. Ils découvriront les secrets de métiers peu connus en assistant à un spectacle, en préparant l’interview des artistes, en vue de la réalisation et la publication de leur article, ou de leur œuvre souvenir. LE TOUR DU MONDE EN PERCUSSIONS Plongée dans la pratique rythmique en lien avec les cultures Élémentaire Vincent De Block Atelier d’initiation aux rythmes du monde pour apprendre à jouer des percussions collectivement et cultiver le partage et le vivre-ensemble en vue d’un concert au sein de l’établissement scolaire. Objectifs pédagogiques : Renforcer la relation individuelle au groupe et la cohésion de groupe-classe à travers le jeu musical individuel et collectif Nourrir la curiosité et la découverte d’autres cultures à travers la pratique de rythmes d’ailleurs Développer la mémoire auditive, la concentration, l’endurance, la motricité, la dextérité, l’estime de soi, l’affirmation de soi et l’écoute des autres. LE HANDPAN DE PAN’ART Concert et/ou ateliers de pratique musicale Élémentaire Laurent Rigaud "Lolo Samba" Instrument acoustique moderne joué en position assise, le Handpan propose une expérience sensorielle, musicale et intuitive puissante. Cet orchestre individuel joué sur les genoux offre une basse pulsante, des percussions ainsi qu’une riche palette de timbres à explorer à l’infini. Objectifs pédagogiques : Découverte de l’instrument, son origine et sa technique Développement psychomoteur, musical et chanté Observation de soi, Accueil et expression de ses ressentis Relaxation ORALITÉ ET RACONTAGE Une histoire inventée, racontée, bruitée et enregistrée en classe Élémentaire Anaïs Enon Photo : Anaïs ENON À partir de la première page d’un livre jeunesse, les élèves imaginent collectivement la suite de l’histoire, la racontent au micro et créent leurs propres bruitages. Voix, sons et bruitages sont ensuite montés et mixés pour donner naissance à une véritable création audio, écoutée collectivement en fin de projet. Objectifs pédagogiques : Stimuler l’imaginaire et la création collective Appréhender la construction d’un récit Développer l’écoute et l’expression orale Découvrir les techniques de bruitage, d’enregistrement et de montage sonore Expérimenter l’écoute de sa propre voix

L’ancrage d’Arts et Musiques en Provence au sein de tous les territoires, de l'hypercentre au milieu rural permet d'affiner continuellement sa connaissance des attentes des différents acteurs locaux et les spécificités des publics bénéficiaires : jeunes, familles, seniors, personnes isolées ou empêchées,... Notre équipe positionne son savoir-faire en première ligne pour participer, de manière concrète, au montage de projets socio-culturels fédérateurs à haute valeur humaine. Les Centres Sociaux, Maisons des Jeunes et de la Culture, Maisons de quartiers, Foyers ruraux,, lieux piliers de ce schéma de développement local, permettent l’émergence d’initiatives qui vont de la simple animation découverte à de véritables programmes suivis donnant lieu à des manifestations de prestige. Les équipes sur place recensent les besoins et nous construisons avec eux des actions ayant pour but de faire progresser chaque bénéficiaire dans une discipline, mais aussi créer des ponts, ouvrir des horizons, créer du lien. Cette dynamique collaborative devient de plus en plus un moteur du développement local économique et social, et révèle le potentiel du territoire, du collectif dans toutes ses individualités et différences. En témoigne cette collaboration de longue date avec la MJC de Martigues, où "Jako" (Jean-Jacques Blanc) dispense des ateliers de chants qui favorisent la rencontre et le partage, un projet qui nous tient à cœur. Jean-Jacques Blanc dit "Jako" Depuis plusieurs années, Jean-Jacques Blanc – alias « Jako » – s’implique avec passion dans un atelier pas comme les autres à la MJC de Martigues. Ce projet, baptisé « Chants d’ici et d’ailleurs », réunit chaque semaine les participants autour de la musique et de la langue. Une main tendue, un sourire, un piano, et surtout un lien : humain, chaleureux, porteur de sens. On y chante en français, en anglais, en dari (persan afghan) ou même en tibétain. Peu importe la langue : ici, chacun trouve une place, une voix, un moment de reconnaissance. C’est dans ce cadre que Jako intervient non seulement comme chef d’orchestre, mais aussi comme passeur culturel, au cœur d’un travail de médiation par l’art. Sa pédagogie douce, inclusive et bienveillante permet de décloisonner les barrières linguistiques, sociales et affectives. « Je me sens bien ici à la MJC, j’y ai beaucoup d’amis. Je chante, je fais de la musculation, je participe aux soirées et j’apprends le français. » Alaa, 28 ans Autant d’activités qui, mises bout à bout, créent des liens solides et durables, dans un esprit de partage et de convivialité. Cette initiative s'inscrit dans un programme plus large intitulé « Routes et Déroutes », qui propose chaque année à Martigues une série de rendez-vous artistiques et citoyens autour de la question de l’exil, du déracinement et de l'hospitalité. Avec les équipes de la MJC, Arts et Musiques participe activement à cette dynamique d’ouverture et de dialogue entre les cultures. Nos propositions artistiques, toujours pensées avec et pour les structures de terrain, permettent d’exprimer une autre idée de l’Afghanistan, de la Syrie, de l’Érythrée, ou de tout autre pays souvent réduit à des images stéréotypées. Nous travaillons à montrer des visages, raconter des histoires, créer des rencontres. En valorisant les talents de chacun, en décloisonnant les approches, nous contribuons ensemble à renforcer le tissu social par la culture, et à faire émerger de nouveaux récits, faits de résilience, de musique, et d’humanité.

Arts et Musiques porte une politique d’éducation artistique et culturelle exigeante et ambitieuse car nous sommes convaincus que la rencontre avec la création et la pratique artistiques est un puissant levier d’émancipation et de compréhension du monde pour les enfants et les jeunes. Depuis 25 ans, avec la complicité d’artistes engagés et de nos partenaires institutionnels, nous avons conçu de nombreux ateliers de sensibilisation, d’initiation, de création individuelle et collective pour tous les niveaux scolaires, pour des publics à besoin éducatif spécifique ou encore pour des centres sociaux. Chaque année, Arts et Musiques accompagne ainsi plus de quatre-vingt actions éducatives inscrites dans l’académie d’Aix-Marseille et la région Sud Provence Alpes Côte d’Azur. Chacune de nos interventions est réfléchie en amont avec les équipes enseignantes et/ou éducatives et cette co-construction n’est pas un concept abstrait à nos yeux. Elle est au contraire la condition de la réussite de nos actions car elle crée l’écoute, le coopération et l’adhésion. Elle dit aussi que le travail de création et l’éducation artistique et culturelle se nourrissent mutuellement car ils questionnent de mêmes endroits aujourd’hui essentiels : ceux de l’expérience sensible, de la pensée critique et de la construction de soi. Cette année, nous vous proposons : Tour du monde en percussions A la découverte du Blues Les Protest-Songs Tour du monde en percussions Thématique : Percussions / Musiques du monde Intervenant 1 musicien intervenant : Vincent De Block. Faire ensemble (de la musique !) ... au service du vivre ensemble… et dans le respect de l’environnement. Un atelier d’initiation aux rythmes du monde, pour apprendre collectivement à jouer des percussions et un atelier ludique et créatif, destiné aux jeunes et aux adolescents des collèges, et leurs enseignants. Téléchargez la fiche de synthèse RETOUR AU SOMMAIRE A la découverte du Blues Thématique : Musique Blues. Intervenants Marie-Annick Saint-Céran : Chant | Franck Lamiot : Piano Né des worksongs des premiers esclaves africains sur le sol américain, le Blues a enfanté pratiquement tous les courants musicaux que l’on appelle aujourd’hui « musiques actuelles ». RETOUR AU SOMMAIRE Les Protest-Songs Thématique : Musique Blues et Jazz. Intervenants Marie-Annick Saint-Céran : Chant | Franck Lamiot : Piano La musique a toujours évolué en fonction du contexte socio-politique et plus précisément en fonction des luttes et des revendications sociales des époques. Que ce soit le droit à l’égalité et à la non-discrimination durant le mouvement des droits civils dans les années 60, le droit à la liberté d’opinion défendue par le mouvement folk-hippie, la bataille pour les droits économiques et sociaux portée par le beat du hip hop ou encore des causes humanitaires ou altermondialistes promues lors de concerts internationaux, la musique s’est adaptée aux besoins et aux conceptions morales des sociétés afin de transmettre un message ou de défendre un idéal. RETOUR AU SOMMAIRE Le Département propose au travers de son Guide en ligne un large choix d’actions éducatives, portées par des associations ou des partenaires institutionnels, qui visent à compléter l’enseignement assuré par l’Education Nationale en favorisant une approche créative et une pédagogie non formelle qui implique fortement l’élève. L’objectif est de sensibiliser et accompagner chaque année toute une classe d’âge dans sa construction citoyenne, en favorisant une meilleure connaissance de notre territoire et en s’inscrivant dans les enjeux de notre temps. Mettre à disposition des jeunes un nouveau dispositif favorisant l’accès à la culture afin de renforcer et diversifier les pratiques culturelles, en révélant la richesse culturelle des territoires. Bilan de l'année scolaire 2023-2024 : Avec le soutien du Conseil Départemental des Bouches du Rhône, Arts et Musiques a réalisé 24 actions éducatives dans 14 collèges 1 360 collégiens ont été concernés par ces actions éducatives comme suit et ont bénéficié des actions musicales : « Tour du monde en percussions » 238 collégiens « Les protest songs » 447 collégiens « A la découverte du blues » 243 collégiens « Le jazz dans les dessins animés de Walt Disney » 120 collégiens « Chants, instruments et environnement du Brésil » 254 collégiens « Le Gospel, le Jazz et le chant Africain rencontrent la percussion corporelle » 58 collégiens

Arts et Musiques porte une politique d’éducation artistique et culturelle exigeante et ambitieuse car nous sommes convaincus que la rencontre avec la création et la pratique artistiques est un puissant levier d’émancipation et de compréhension du monde pour les enfants et les jeunes. Depuis 25 ans, avec la complicité d’artistes engagés et de nos partenaires institutionnels, nous avons conçu de nombreux ateliers de sensibilisation, d’initiation, de création individuelle et collective pour tous les niveaux scolaires, pour des publics à besoin éducatif spécifique ou encore pour des centres sociaux. Chaque année, Arts et Musiques accompagne ainsi plus de quatre-vingt actions éducatives inscrites dans l’académie d’Aix-Marseille et la région Sud Provence Alpes Côte d’Azur. Chacune de nos interventions est réfléchie en amont avec les équipes enseignantes et/ou éducatives et cette co-construction n’est pas un concept abstrait à nos yeux. Elle est au contraire la condition de la réussite de nos actions car elle crée l’écoute, le coopération et l’adhésion. Elle dit aussi que le travail de création et l’éducation artistique et culturelle se nourrissent mutuellement car ils questionnent de mêmes endroits aujourd’hui essentiels : ceux de l’expérience sensible, de la pensée critique et de la construction de soi. Cette année, nous vous proposons : Tour du monde en percussions A la découverte du Blues Les Protest-Songs Chants, instruments et environnement du Brésil Le Jazz dans les Dessins Animés de Walt Disney Tour du monde en percussions Thématique : Percussions / Musiques du monde Intervenant 1 musicien intervenant : Vincent De Block. Faire ensemble (de la musique !) ... au service du vivre ensemble… et dans le respect de l’environnement. Un atelier d’initiation aux rythmes du monde, pour apprendre collectivement à jouer des percussions et un atelier ludique et créatif, destiné aux jeunes et aux adolescents des collèges, et leurs enseignants. Téléchargez la fiche de synthèse RETOUR AU SOMMAIRE A la découverte du Blues Thématique : Musique Blues. Intervenants Mariannick Saint-Céran : Chant | Franck Lamiot : Piano Né des worksongs des premiers esclaves africains sur le sol américain, le Blues a enfanté pratiquement tous les courants musicaux que l’on appelle aujourd’hui « musiques actuelles ». RETOUR AU SOMMAIRE Les Protest-Songs Thématique : Musique Blues et Jazz. Intervenants Mariannick Saint-Céran : Chant | Franck Lamiot : Piano La musique a toujours évolué en fonction du contexte socio-politique et plus précisément en fonction des luttes et des revendications sociales des époques. Que ce soit le droit à l’égalité et à la non-discrimination durant le mouvement des droits civils dans les années 60, le droit à la liberté d’opinion défendue par le mouvement folk-hippie, la bataille pour les droits économiques et sociaux portée par le beat du hip hop ou encore des causes humanitaires ou altermondialistes promues lors de concerts internationaux, la musique s’est adaptée aux besoins et aux conceptions morales des sociétés afin de transmettre un message ou de défendre un idéal. RETOUR AU SOMMAIRE Chants, instruments et environnement du Brésil Thématique : Environnement et Musiques du monde. Intervenants Mariannick Saint-Céran : Chant | Nicolas Dolce : Percussions De par son passé colonial, sa géographie et ses liens étroits avec le continent africain, la culture brésilienne est à l’image du pays : immense, diverse et très colorée, le Brésil étant le berceau d’une grande mixité culturelle. Cette culture , riche et variée, est mondialement connue, en particulier pour ses célèbres Carnavals à Rio, Bahia ou Sao Paulo et les musiques et instruments qui y sont associés seront, pour certains d’entre eux, abordés. Téléchargez la fiche de synthèse RETOUR AU SOMMAIRE Le Jazz dans les Dessins Animés de Walt Disney Thématique : Musique Jazz. Image générée par IA Intervenants Mariannick Saint-Céran : Chant | Eric Méridiano : Percussions Blanche Neige, Cendrillon, Bambi, La Belle et le Clochard, Alice au pays des merveilles, Le Roi Lion... On a tous (sans exception) vu certains de ces grands classiques d'animation. Qui ne sait pas fredonner quelques bribes de chansons Disney ? Walt Disney a marqué l’histoire du 7ème art et révolutionné l’univers du dessin animé. Walt Disney n’a jamais délaissé sa musique fétiche, accompagnant ainsi à la perfection ces merveilleuses aventures qui font rêver petits et grands. Téléchargez la fiche de synthèse RETOUR AU SOMMAIRE Le Département propose au travers de son Guide en ligne un large choix d’actions éducatives, portées par des associations ou des partenaires institutionnels, qui visent à compléter l’enseignement assuré par l’Education Nationale en favorisant une approche créative et une pédagogie non formelle qui implique fortement l’élève. L’objectif est de sensibiliser et accompagner chaque année toute une classe d’âge dans sa construction citoyenne, en favorisant une meilleure connaissance de notre territoire et en s’inscrivant dans les enjeux de notre temps. Mettre à disposition des jeunes un nouveau dispositif favorisant l’accès à la culture afin de renforcer et diversifier les pratiques culturelles, en révélant la richesse culturelle des territoires. Consulter le planning 2024 Dates Action Collège Ville PASS Culture CD 13 JANVIER 9 16 23 30 Percussions Pasteur Marseille x 11 25 Percussions Seyssaud Saint Chamas x FEVRIER 1 5 Protest songs Prévert Saint Victoret x 8 12 Blues Sévigné Marseille x 15 19 Protest songs Pagnol Martigues x 6 20 Percussions Pasteur Marseille x 8 22 Percussions Seyssaud Saint Chamas x 21 Protest songs Philibert Le Puy Sainte Réparade x 22 Walt Disney Garrigues Rognes x MARS 12 15 22 29 Percussions Pasteur Marseille x 19 26 Percussions Claudel Vitrolles x 18 Blues Notre Dame Miramas x 20 Blues Philibert Le Puy Sainte Réparade x 18 Gospel Mitterand Simiane Collongue x 21 Percussions Seyssaud Saint Chamas x 28 29 Protest Songs Petit Prince Gignac la Nerthe x AVRIL 2 9 16 Percussions Claudel Vitrolles x 5 12 19 Percussions Pasteur Marseille x 4 Percussions Seyssaud Saint Chamas x 15 Protest songs Viala Lacoste Salon de Provence x 28 Blues St Vincent de Paul Marseille x MAI 6 13 Walt Disney Ferry Marseille x 16 17 Protest songs D'Arbaud Salon de Provence x 27 Protest songs Notre Dame Miramas x 7 Percussions Claudel Vitrolles x Bilan de l'année scolaire 2023-2024 : Avec le soutien du Conseil Départemental des Bouches du Rhône, Arts et Musiques a réalisé 24 actions éducatives dans 14 collèges 1 360 collégiens ont été concernés par ces actions éducatives comme suit et ont bénéficié des actions musicales : « Tour du monde en percussions » 238 collégiens « Les protest songs » 447 collégiens « A la découverte du blues » 243 collégiens « Le jazz dans les dessins animés de Walt Disney » 120 collégiens « Chants, instruments et environnement du Brésil » 254 collégiens « Le Gospel, le Jazz et le chant Africain rencontrent la percussion corporelle » 58 collégiens

En 2025–2026, Arts et Musiques continue de mener une politique d’éducation artistique et culturelle ambitieuse. Depuis plus de 25 ans, nous défendons une idée simple : en découvrant des œuvres, en rencontrant des artistes et en créant eux-mêmes, les jeunes développent leur expression, leur autonomie et leur compréhension du monde. Aux côtés d’artistes engagés et de partenaires institutionnels investis, nous développons chaque année des parcours de sensibilisation, d’initiation et de création destinés aux collèges, aux publics à besoins éducatifs spécifiques et aux structures éducatives ou sociales du territoire. Plus de quatre-vingts actions sont ainsi menées annuellement dans l’académie d’Aix-Marseille et en région Sud Provence-Alpes-Côte d’Azur, témoignant de la vitalité de notre engagement. Chaque projet est conçu en étroite collaboration avec les équipes enseignantes et éducatives. Cette co-construction, loin d’être un simple principe méthodologique, est au cœur de notre démarche : elle favorise la coopération, l’écoute et l’adhésion, et garantit la pertinence des actions menées. Elle révèle également combien la création artistique et l’éducation artistique et culturelle se nourrissent mutuellement, en invitant les élèves à explorer l’expérience sensible, à développer leur pensée critique et à affirmer progressivement leur propre construction personnelle. Cette année, nous vous proposons : Tour du monde en percussions A la découverte du Blues Les Protest-Songs Tour du monde en percussions Thématique : Percussions / Musiques du monde Intervenant 1 musicien intervenant : Vincent De Block. Faire ensemble (de la musique !) ... au service du vivre ensemble… et dans le respect de l’environnement. Un atelier d’initiation aux rythmes du monde, pour apprendre collectivement à jouer des percussions et un atelier ludique et créatif, destiné aux jeunes et aux adolescents des collèges, et leurs enseignants. Dates déjà réservées : Collège Hamaskaïne – Marseille Jeudi 25 septembre 2025 Jeudi 2 octobre 2025 Mardi 27 janvier 2026 Mardi 3 février 2026 Collège Roy d'Espagne – Marseille Vendredi 26 septembre 2025 Lundi 29 septembre 2025 Vendredi 3 octobre 2025 Vendredi 10 octobre 2025 Vendredi 5 décembre 2025 Lundi 8 décembre 2025 Collège Moustier – Gréasque Lundi 6 octobre 2025 Lundi 13 octobre 2025 Collège Alpilles Durance – Rognonas Mercredi 8 octobre 2025 Jeudi 9 octobre 2025 Mercredi 15 octobre 2025 Jeudi 16 octobre 2025 Mercredi 5 novembre 2025 Jeudi 6 novembre 2025 Mercredi 12 novembre 2025 Jeudi 13 novembre 2025 Collège Dolto – St Andiol Vendredi 21 novembre 2025 Vendredi 28 novembre 2025 Collège Viala Lacoste – Salon Mardi 6 janvier 2026 Mardi 13 janvier 2026 Mardi 20 janvier 2026 RETOUR AU SOMMAIRE À la découverte du Blues Thématique : Musique Blues. Intervenants Marie-Annick Saint-Céran : Chant | Eric Méridiano : Piano Né des worksongs des premiers esclaves africains sur le sol américain, le Blues a enfanté pratiquement tous les courants musicaux que l’on appelle aujourd’hui « musiques actuelles ». RETOUR AU SOMMAIRE Les Protest-Songs Thématique : La chanson américaine engagée de Bob Dylan à Nina Simone. Intervenants Marie-Annick Saint-Céran : Chant | Eric Méridiano : Piano La musique a toujours évolué en fonction du contexte socio-politique et plus précisément en fonction des luttes et des revendications sociales des époques. Que ce soit le droit à l’égalité et à la non-discrimination durant le mouvement des droits civiques dans les années 60, le droit à la liberté d’opinion défendue par le mouvement folk-hippie, la bataille pour les droits économiques et sociaux portée par le beat du hip hop ou encore des causes humanitaires ou altermondialistes promues lors de concerts internationaux, la musique s’est adaptée aux besoins et aux conceptions morales des sociétés afin de transmettre un message ou de défendre un idéal. Dates déjà réservées : Jeudi 27 novembre 2025 – Collège Les Matagots – La Ciotat Mardi 9 décembre 2025 – Collège Sévigné – Marseille Jeudi 11 décembre 2025 – Collège Sévigné – Marseille Jeudi 8 janvier 2026 – Collège Gan Ami – Marseille Mardi 3 février 2026 – Collège E. Rostand – Marseille Mardi 10 février 2026 – Collège E. Rostand – Marseille RETOUR AU SOMMAIRE Le Département propose au travers de son Guide en ligne un large choix d’actions éducatives, portées par des associations ou des partenaires institutionnels, qui visent à compléter l’enseignement assuré par l’Education Nationale en favorisant une approche créative et une pédagogie non formelle qui implique fortement l’élève. L’objectif est de sensibiliser et accompagner chaque année toute une classe d’âge dans sa construction citoyenne, en favorisant une meilleure connaissance de notre territoire et en s’inscrivant dans les enjeux de notre temps. Bilan de l'année scolaire 2024-2025 : Avec le soutien du Conseil Départemental des Bouches du Rhône, Arts et Musiques a réalisé 25 actions dans 15 collèges. Au total 1 269 collégiens ont été concernés par ces actions éducatives musicales comme suit : 204 collégiens ont bénéficié de l’action : « Tour du monde en percussions » 450 collégiens ont bénéficié de l’action : « Les protest songs » 539 collégiens ont bénéficié de l’action : « À la découverte du blues »

À partir de mes propres expériences autour de la musique, de l’écoute et des formes sensibles, Arts et Musiques propose aujourd’hui de nouvelles formes artistiques, où le concert devient aussi un espace de présence, d’apaisement et de reconnexion à soi. Concert méditatif, voyage sonore, concert vibratoire ou performance en résonance avec un lieu patrimonial : ces propositions associent exigence artistique, qualité d’écoute et accompagnement professionnel, pour offrir aux publics une expérience sensible, accessible et profondément ressourçante. Chez Arts et Musiques, cette attention va de pair avec un véritable savoir-faire d’organisation : coordination, anticipation logistique, adaptation aux espaces, dialogue avec les équipes et accompagnement de la communication font pleinement partie de notre engagement. Claude Freissinier Directeur CONCERT SOUS HYPNOSE Geoffrey Secco Avec Geoffrey Secco, la musique prend la forme d’un véritable parcours intérieur. Saxophoniste formé au Berklee College of Music, il déploie une expérience singulière à la croisée de la musique live et de l’hypnose ericksonienne. Guidé par la voix de l’artiste et porté par un univers musical immersif, le public est invité à vivre un voyage intérieur collectif, à la fois sensible, original et profondément marquant. Cette forme de voyage s’adresse particulièrement aux structures qui souhaitent enrichir leur programmation d’une expérience forte, différenciante, capable de susciter à la fois curiosité, adhésion et qualité de présence. PIANO & VOYAGE SENSIBLE YANN CRÉPIN Avec Yann Crépin, le concert solo s’appuie sur le piano, la composition et une vraie expérience de scène. Musicien, compositeur et interprète reconnu, il propose avec Piano & voyage sensible une forme épurée, centrée sur ses compositions originales. Sa musique, saluée par la presse et diffusée notamment par Air France, invite à ralentir, à entrer dans la nuance et à laisser résonner les images, les souvenirs ou les émotions qu’elle fait naître. Ce concert peut trouver sa place dans des salles, lieux patrimoniaux, médiathèques ou programmations autour du bien-être, pour un temps d’écoute calme et accessible. CONCERT MÉDITATIF DANS LES LIEUX D'EXCEPTION Maud Gnidzaz Avec Maud Gnidzaz, l’expérience musicale s’écrit en dialogue étroit avec le lieu. Inspiré des chants d’Hildegard von Bingen, ce concert méditatif prend toute son ampleur dans les églises, chapelles, monuments, sites historiques et autres lieux patrimoniaux. La voix, l’acoustique naturelle et la résonance du lieu composent ensemble une expérience d’écoute profonde, intime et contemplative. Ce type de proposition convient particulièrement aux structures qui souhaitent valoriser un site remarquable par une forme artistique en parfaite cohérence avec son identité. Dans ce cadre, la qualité de l’organisation est essentielle. CONCERT VIBRATOIRE Laurent Rigaud Avec Laurent Rigaud, le concert s’appuie sur les fréquences, les résonances et la vibration sonore. Musicien et pédagogue, il fait découvrir au public le handpan, instrument fascinant joué à mains nues, dont les sonorités riches et harmonieuses favorisent l’écoute intérieure et l’apaisement. La simplicité apparente du dispositif laisse place à une expérience sensible, chaleureuse et immédiatement accessible. Ce concert ouvre un moment de calme et de disponibilité qui parle facilement à des publics variés. MUSIQUE INDIENNE Duo Saaj Avec le Duo Saaj, Sylvie de Saaj et Piyush Mishra proposent une immersion sonore douce et enveloppante, propice à la relaxation et à l’introspection. L’une des rares spécialistes européennes du sitar, Sylvie de Saaj développe depuis plus de vingt ans une pratique nourrie par la musique classique de l’Inde du Nord et par ses séjours en Inde auprès de grands maîtres. À ses côtés, Piyush Mishra, formé très jeune au tabla dans le style traditionnel de l’École de Delhi, apporte à cette proposition toute la finesse rythmique et l’élégance de son jeu. Ensemble, ils ouvrent un espace d’écoute subtil, où le temps semble ralentir. Cette proposition trouve pleinement sa place dans les lieux qui souhaitent offrir au public un moment de respiration rare, dans une relation intime à la musique. VOYAGES D’ÉCOUTE MÉDITATIVE Gérard Kurkdjian Avec Gérard Kurkdjian, les propositions s’appuient sur les musiques sacrées du monde, les grands textes spirituels et l’écoute méditative. Auteur, récitant, musicien et spécialiste reconnu des musiques sacrées, il invite le public à traverser trois univers complémentaires : Eau de Vie, autour de l’eau comme source de vie ; Shruti, au cœur des textes sacrés de l’Inde ; et Méditations Musicales, séance d’écoute méditative guidée par une introduction et une conclusion. Ces voyages d’écoute méditative peuvent trouver leur place dans des lieux culturels, patrimoniaux ou spirituels, ainsi que dans des programmations autour du bien-être, de la transmission et du lien au vivant. Des formes artistiques exigeantes, portées dans un cadre fiable Proposer ce type d’expérience à ses publics suppose de réunir plusieurs dimensions : une vraie singularité artistique, une attention sincère à l’expérience vécue, et un cadre d’accueil parfaitement maîtrisé. C’est cette articulation que nous travaillons avec les lieux qui nous font confiance. Au fil des années, Arts et Musiques a développé une solide expérience dans l’accompagnement de projets artistiques exigeants, en lien avec des salles, des collectivités, des lieux patrimoniaux, des partenaires institutionnels et des équipes de terrain. Cette habitude du travail en collaboration permet d’aborder chaque projet avec sérieux, souplesse et précision. Envisageons ensemble la forme la plus adaptée à votre lieu Chaque lieu, chaque programmation et chaque public appelle une approche particulière. C’est pourquoi nous privilégions toujours le dialogue, afin d’orienter les partenaires vers la proposition la plus adaptée et d’en construire les meilleures conditions d’accueil. Pour recevoir les fiches artistiques, les conditions techniques ou échanger autour d’une programmation :

Laurent Rigaud Découverte et pratique musicale du Hang de PANArt Guylaine Renaud – Les CamineurEs « Ecoute, partage, réciprocité. » Kalliroi Raouzeou Chansons françaises et variétés internationales Isabelle Desmero Chansons françaises Duo Sipasi T'ika Instruments et Musiques de l’Occitanie à l’Amérique Latine Anne-Laure Carette « Karaoké très vivant ! » Louise O'sman Chanson française poétique Arts et Musiques en Provence s'illustre comme un catalyseur dynamique du développement territorial, ancrés dans une approche inclusive et participative. En collaborant étroitement avec divers partenaires sociaux et pédagogiques, notre engagement à répondre aux besoins spécifiques des habitants se traduit par une palette d'actions variées et englobantes. Fondés sur le principe de favoriser la mixité sociale et le partage intergénérationnel, nous célébrons depuis plus de deux décennies la rencontre entre les âges à travers nos "journées intergénérationnelles" et nos concerts spécifiques. Ces événements musicaux, qu'ils se déroulent dans des EHPAD, des lieux culturels ou des établissements de vie, créent des moments de convivialité et d'échange dans les hôpitaux, les centres sociaux, illustrant ainsi l'importance de construire des liens durables entre les générations. Nous sommes notamment soutenus par AG2R La mondiale pour ces actions sociales et solidaires. Saison 2025-2026 Laurent Rigaud Découverte et pratique musicale du Hang de PANArt Ces instruments chaleureux et intuitifs se jouent en position assise : il y a juste à poser les mains dessus ! Ils ont une capacité de part leur harmonique et leur matière d’éveiller les sens, de remettre du mouvement et de la joie là où les maux prennent parfois le dessus. Guylaine Renaud – Les CamineurEs « Ecoute, partage, réciprocité. » Distribution : Guylaine Renaud - Rachel Rouvière - Germana Mastropasqua 3 femmes, chanteuses, musiciennes, marcheuses, elles vont à la rencontre des gens et les honorent de leurs chants. Elles passent, s’arrêtent, s’approchent puis s’éloignent continuant leur chemin. Elles jouent des situations, des lieux et des ambiances, créant des moments festifs, gais et chaleureux à vivre, ensemble. Kalliroi Raouzeou Chansons françaises et variétés internationales Chanteuse pianiste polyglotte, reconnue pour son interprétation généreuse et épurée, elle revisite les grands titres de la Chanson Française et internationale : Trenet, Piaf, Bourvil, Barbara, Moustaki, Ferré, Brel, Sanson, mais aussi Amalia Rodrigues, Nina Simone, Theodorakis... Isabelle Desmero Chansons françaises Basée à Marseille, cette mezzo-soprano totalement déjantée s’est donnée pour mission d’apporter la "grande" musique et l’opéra partout où on l’attend le moins… Accompagnée (ou pas) de son orgue de barbarie "Félicien", elle est prête à tous les défis théâtralo-musicaux ! Duo Sipasi T'ika Instruments et Musiques de l’Occitanie à l’Amérique Latine Distribution : Mylène LORION : auteur, compositeur, guitariste - MIGUELITO : auteur, compositeur, instruments à vents C’est en Amérique du Sud qu’on les rencontre, et plus précisément en Bolivie ; c’est donc un répertoire typique et coloré de ce pays qui vous est proposé avec ses nombreuses sonorités, sensibilités et couleurs régionales. Anne-Laure Carette « Karaoké très vivant ! » Cette accordéoniste débordante de bonne humeur vous invite à chanter avec elle les mélodies qui ont marqué l’histoire de la chanson. C’est l’occasion de faire ressurgir des souvenirs collectifs ou personnels et de les partager, en musique. « Un Jukebox à bretelles, humain et convivial ». Louise O'sman Chanson française poétique Avec son accordéon et sa voix, Louise O’sman propose des chansons comme un vertige de nostalgie et de joie, entre réel à réinventer et rêves à chausser. Un moment sensible et chaleureux, pensé pour faire circuler les émotions, les souvenirs et le plaisir de la rencontre. Notre équipe est disponible pour répondre à vos questions, vous conseiller et faire de votre projet une réussite. Grâce au soutien de :

Arts et Musiques  assure la production musicale d’un événement hebdomadaire prestigieux au cœur de la Principauté de Monaco : la programmation d’un cuarteto cubano , dirigé par le talentueux Alberto Pollán , dans l’ambiance élégante du restaurant Amazonico Monte-Carlo , établissement du groupe Monte-Carlo Société des Bains de Mer . Une résidence musicale au service de l’expérience client Au sein d’un lieu où la gastronomie rencontre le raffinement, le live devient un élément clé de l’expérience. Arts et Musiques  a été choisi pour proposer un groupe musical professionnel , capable d’accompagner chaque week-end l’atmosphère chaleureuse et festive du lieu, sans jamais sacrifier à l’exigence artistique. Chaque vendredi et samedi, le Latin Power Cuarteto , mené par Alberto Pollán, propose un voyage musical vibrant et raffiné : boléro, salsa, son, cha-cha… Les rythmes cubains s’invitent au cœur de Monte-Carlo et créent une ambiance unique, entre tradition caribéenne et élégance monégasque. Un savoir-faire événementiel raffiné et maîtrisé Produire un rendez-vous musical hebdomadaire de mars à septembre dans un établissement de prestige impose rigueur, flexibilité et réactivité. Arts et Musiques prend en charge : Le casting  et la direction artistique  du groupe La gestion des plannings  et la coordination des musiciens sur toute la durée de la résidence La relation opérationnelle  avec l’établissement hôte L’assurance d’une qualité musicale constante , en harmonie avec l’identité du lieu Nous savons nous adapter aux contraintes d’un établissement recevant une clientèle internationale exigeante, tout en garantissant une présence artistique vivante, chaleureuse et cohérente. Avec cette résidence musicale à l’Amazonico Monte-Carlo, Arts et Musiques confirme sa capacité à produire des formats artistiques sur mesure dans des cadres prestigieux , en conciliant excellence musicale, logistique professionnelle et fidélité à l’univers des lieux qui nous accueillent. 👉 En savoir plus sur AL'POLLAN Vous êtes un établissement hôtelier, un restaurant ou un lieu événementiel souhaitant intégrer une programmation musicale régulière ou saisonnière ? Arts et Musiques vous accompagne dans la conception, la production et le suivi artistique de vos projets live. Imaginons ensemble votre programmation :

Nous sommes heureux de produire l’ensemble vocal qui accompagne les représentations « chœur live » de Luminiscence , une expérience immersive exceptionnelle mêlant lumière, patrimoine et musique. Présenté tout l’été 2025 à la cathédrale Saint-Sauveur d’ Aix-en-Provence , le spectacle s’est poursuivi à Bordeaux à l’automne (27 sept.–1er nov. 2025), avant de prendre ses quartiers d’hiver à Paris (église Saint-Eustache, 28 janv.–fin mars 2026) et de se prolonger au printemps à Rennes (basilique Saint-Aubin, 9 févr.–fin mai 2026). Cette traversée fait dialoguer création contemporaine, patrimoine architectural et performance musicale vivante. Calendrier & lieux Aix-en-Provence : Cathédrale Saint-Sauveur : 5 juillet → 20 septembre 2025, avec l'Ensemble FOCUS, en Chefs de chœur Bénédicte Pereira et Stéphan Nicolay Bordeaux : Cathédrale Saint-André : 27 septembre 2025 → 1er novembre 2025, sous la Direction d'Alexis Duffaure / Hardi Koçibelli Paris : Église Saint-Eustache : 28 janvier → fin mars 2026, avec le Chœur Aura Vocis, sou la Direction de Stéphane Hezode Rennes : Basilique Saint-Aubin : 9 février → fin mai 2026, avec le Chœur Domus Aurea, sous la Direction de Mathilde Lauzier de Ranieri Une production pensée pour l’immersion Pour ce projet ambitieux porté par la société de production Lotchi , Arts et Musiques a été sollicité pour constituer et produire un ensemble vocal local sur mesure , adapté aux exigences acoustiques et artistiques de chaque lieu. Nous assurons la qualité musicale de l’ensemble et veillons à ce que notre dispositif s’intègre harmonieusement à la mise en scène globale, en concertation étroite avec les autres intervenants du projet. Un savoir-faire événementiel Depuis plus de 25 ans, Arts et Musiques accompagne des projets culturels d’envergure sur l’ensemble du territoire. Avec Luminiscence , nous apportons notre expertise dans la production et l'administration . Le chœur s’appuie sur une distribution vocale exigeante et professionnelle. Le résultat : une présence musicale puissante et sensible, en totale résonance avec l’espace et la narration visuelle. La force du collectif Luminiscence  illustre la richesse d’une production collaborative , réunissant régie générale, direction artistique, vidéo-mapping, mise en lumière et musique live. Dans ce cadre, Arts et Musiques intervient comme producteur de l’ensemble vocal sélectionnée par Lotchi . Notre engagement : garantir un haut niveau d’exécution et une parfaite intégration de la musique live dans l’ensemble du dispositif artistique. Vous êtes une collectivité, un lieu culturel, un producteur ou un programmateur ? Arts et Musiques est un partenaire de confiance pour concevoir et fournir des ensembles artistiques adaptés à vos événements, en coordination avec l’ensemble des corps de métier impliqués. Pour imaginer ensemble vos prochaines créations :

Un festival populaire, savant et solidaire Arts et Musiques, coproducteur du Festival Flamenco Azul 2026 Du 22 mars au 18 avril 2026 , Arts et Musiques  s’engage pleinement dans la coproduction de la huitième édition du Festival Flamenco Azul , aux côtés du Centre Soléa. À travers cette collaboration, Arts et Musiques affirme une nouvelle fois son rôle de producteur culturel engagé , au service de projets artistiques exigeants, ancrés dans les territoires et porteurs de valeurs fortes : partage, transmission, accessibilité et création contemporaine . Arts et Musiques, partenaire de sens En coproduisant le Festival Flamenco Azul 2026, Arts et Musiques confirme son engagement en faveur de projets artistiques exigeants , ouverts  et profondément humains . Ce partenariat avec le Centre Soléa s’inscrit dans une vision partagée de la culture comme outil de transformation , de dialogue et de transmission, capable de faire exister des gestes artistiques essentiels et accessibles à tous. Une coproduction fondée sur des valeurs communes La coproduction du Festival Flamenco Azul s’inscrit pleinement dans l’ADN d’Arts et Musiques : accompagner des projets où la musique et le geste artistique deviennent des vecteurs de lien social, de réflexion et d’émancipation . En s’associant au Centre Soléa, Arts et Musiques participe à la conception, à la structuration et au rayonnement d’un festival qui ne se contente pas de diffuser des spectacles, mais produit des œuvres, des rencontres et des temps de transmission , dans une logique de continuité et de cohérence artistique. Flamenco Azul 2026 : le geste nécessaire Cette édition 2026 est placée sous le thème « Le Geste nécessaire » . Un fil rouge artistique et philosophique qui traverse l’ensemble de la programmation. Le flamenco y est abordé comme un acte vital  : un geste qui naît de la nécessité de dire, de respirer, de survivre. Un geste à la fois artistique, social et mémoriel. À travers cette thématique, le festival explore les tensions fondamentales du flamenco : force et fragilité, discipline et liberté, pulsion et pensée. Création, musique et transmission : un même geste La programmation 2026 du Festival Flamenco Azul dessine un parcours artistique cohérent où créations contemporaines, musique live et gestes transmis se répondent sans hiérarchie. Des scènes majeures aux lieux plus intimistes, le flamenco s’y déploie comme un art pleinement vivant : un geste chorégraphique qui affronte la perte, la quête de sens ou les zones d’ombre, un geste musical en mouvement qui réinvente le compás et fait vibrer la tradition dans des formes ouvertes et actuelles, un geste partagé enfin, au cœur des tablaos, des rencontres et des temps de transmission. Ici, le flamenco se vit dans l’instant, dans la relation directe entre artistes et publics, et se transmet sans jamais se figer, fidèle à son essence : un art du présent, de l’écoute et de la nécessité. Un festival itinérant, ancré dans les territoires Coproduit par Arts et Musiques, le Festival Flamenco Azul 2026 se déploie sur plusieurs communes de la région : Marseille, Aix-en-Provence, Istres, Berre-l’Étang, Niolon et Digne-les-Bains. Cette implantation territoriale favorise la rencontre des publics , la diversité des lieux et une diffusion large du projet artistique. La sortie de résidence A Pulso , la scène ouverte de clôture et Le Flamenco de nos Quartiers  témoignent de cette volonté d’ouverture et d’ancrage local. Un festival populaire, savant et solidaire , coproduit par Arts et Musiques et le Centre Soléa, où chaque geste devient nécessaire. ​